Resumen de El método contrastivo-funcional en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la gramática española
Kenia María Velázquez Ávila, Ernan Santiesteban Naranjo
- español
En el presente artículo se realiza un análisis de la categoría didáctica método, en el cual se refieren algunas definiciones del referido concepto desde diversas perspectivas y los rasgos que lo determinan. Se propone un nuevo método para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la gramática española: el contrastivo- funcional.
El mismo surge a partir de las valoraciones realizadas al método discursivo-funcional.
- English
in this article is carried out an analysis about the didactic category: method. Here are analyzed some definitions of the referred term from different perspectives as well as the main features of it. It is offered a new method for the teaching learning process of the Spanish grammar: the functional and contractive one. Such a method emerged from the analysis of discourse and functional method.
