Irene López-Goñi, Jesús Goñi Zabala
Artikuluan irakasleriaren prestakuntza profesionalari buruzko esperientziak aditzera ematen dira. Lehendabiziko atalean, praktikarekin lotuta dauden prestakuntza programen eraginkortasunaz dela eta gertatzen denari buruzko burutapen teorikoaz aritzen da. Irakasleen ekintzen atzetik dauden uste eta ezagutzak, nola sortzen eta eraikitzen joaten diren eta aldatzeko zer den egitea komeni denaz mintzatzen da. Bigarren partean, ideia horietan oinarriturik eginiko esperientzia baten berri ematen da.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados