Effects of Self-Monitoring and Recruiting Teacher Attention on Pre-Vocational Skills

• Autores: Christina A. Rouse, Julie M. Everhart-Sherwood, Sheila R. Alber-Morgan
• Localización: Education and training in autism and developmental disabilities, ISSN 2154-1647, Vol. 49, Nº. 2, 2014, págs. 313-327
• Idioma: inglés
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