Necesidades de capacitación y actualización pedagógica para docentes que imparten la asignatura de biología en la escuela preparatoria Melchor Ocampo de la ciudad de Morelia, Mich., dependiente de la Universidad Michoacana de San Nicolás Hidalgo

• Autores: Delia Lilia Velazco Capistrán
• Localización: Investigación Educativa Duranguense, ISSN-e 2007-039X, Vol. 7, Nº. 13, 2013, págs. 72-77
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    En este artículo se presentan las necesidades de capacitación y actualización docente de los profesores que imparten la asignatura de Biología y las propuestas de solución de seis profesores de la Universidad Michoacana que imparten clases en Bachillerato, Licenciatura y Maestría, de diferentes áreas.

    En la primera parte se mencionan las aportaciones de autores expertos en el estudio de las características del profesor eficiente y los principios básicos para su formación. En la segunda parte se describen las opiniones de los seis profesores mencionados, para que el docente de Biología pueda mejorar su desempeño en su labor como educador. También se presentan las coincidencias y las aportaciones de los seis maestros participantes, así como el análisis realizado por el interventor.

  • English

    This article presents the needs of training and teaching updating of teachers who teach the subject of biology and the proposals for solution of six Michoacana University professors who teach in secondary education, Bachelor's degree and mastery of different areas. The first part refers to contributions by authors expert in the study of the characteristics of the efficient teacher and the basic principles for its formation. In the second part described the views of the six aforementioned teachers, biology teacher can improve their performance in his work as performance in his work as an educator. It also includes matches and the contributions of the six participating teachers as well as the analysis carried out by the financial controller.