Resultados de la tercera encuesta de 2012 sobre la formación docente del residente de Nefrología
- Autores: Francisco Ortega Suárez
- Localización: Nefrología: publicación oficial de la Sociedad Española de Nefrología, ISSN 0211-6995, Vol. 34, Nº. 3, 2014, págs. 323-329
- Idioma: español
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Resumen
Segunda encuesta a tutores y tercera a residentes de la Sociedad Española de Nefrología y la Comisión Nacional de Nefrología en 2012, comparada con las de 2004 y 2007.
Un 64 % de participación de tutores, pero 24,6 % de MIR.
Tutores: mejoría de la infraestructura docente. Mejora en la organización de docencia y en la recogida de actividad del residente. Mejoría en formación. Mejoría indudable de la docencia y de su evaluación. Opinan: formación de cinco años y examen obligatorio al final de la residencia. Médi - cos residentes: mejoría de la satisfacción con la docencia recibida respecto a anteriores encuestas, excepto en biop - sias renales y sesiones anatomopatológicas. Mejoría en for - mación perfectamente reglada; experiencia en trasplantes (solo mal en el 7 %); experiencia en diálisis peritoneal (to - davía mal en el 21 %); grado de tutorización (mal en el 20 %); realización y calidad de sesiones clínicas; actividad científica; calidad de la formación de tu servicio: bien/muy bien en el 66 % en 2012, frente al 26 % (2004) y el 46 % (2007).
