Resumen de Children´s rigths in an age of information and communication technologies

María Rosa Buxarrais Estrada, Miquel Martínez Martín

• español

  Vivimos en un contexto sociocultural, informativo y tecnológico que plantea nuevos retos educativos para la ciudadanía en general y, en particular, para la infancia. Defendemos una propuesta formativa que debe contribuir a potenciar al máximo las capacidades de la infancia para afrontar los desafíos que la nueva sociedad le presenta. Alertamos de que un tipo de sociedad como la nuestra genera nuevos excluidos y nuevos vulnerables que pueden convertirse en futuros excluidos en función de las condiciones de vida, aprendizaje y educación que rodeen a la infancia. La carta de los derechos de la infancia en el siglo XXI debe continuar insistiendo en los formulados en el siglo XX y debe completarse con aquellos que sean garantía de estilos y condiciones de vida, juego y aprendizaje adecuados en el siglo XXI. Por lo tanto, realizamos una propuesta sobre los derechos de la infancia en la sociedad de la información y las tecnologías. Actualmente en Europa emergen nuevos debates sobre valores relacionados con la aplicación de los derechos de la infancia en los medios de comunicación y en las tecnologías de la información y la comunicación. Así pues, presentamos algunas iniciativas en las que hemos participado, que desde nuestro punto de vista son significativas porque fomentan unos medios de comunicación más responsables, tienen en cuenta su capacidad moldeadora y contribuyen a paliar los efectos de los medios y la influencia del uso de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de la infancia.

• français

  Nous vivons dans un contexte socio-culturel, informationnel et technologique qui pose de nouveaux défis éducatifs pour la société en général mais surtout pour les enfants. Dans ce papier, nous présentons une proposition qui devrait aider à maximiser la capacité des enfants de faire face aux défis que présentent la société d’aujourd’hui. Nous attirons l’attention sur le fait qu’en cet âge de l’informatique tel que le nôtre, les enfants, comme groupe, risquent d’être maginalisés. La déclaration des droits des enfants au XXIe siècle doit ajoûter à celles qui ont été dressées au XXe siècle et devrait s’étendre afin d’ inclure les droits protégeant les styles et les conditions de vie ainsi que le droit des enfants de jouer et d’apprendre, en accord avec les conditions propres au XXIe siècle. À cette fin, nous élaborons une proposition concernant les droits des enfants dans une société de plus en plus dominée par les technologies d’information et de communication. Partout en Europe, il y a actuellement beaucoup de débats au sujet des droits des enfants en lien avec les mass-media et les technologies d’information et de communication. Nous décrivons plusieurs projets qui offrent de l’espoir pour la promotion d’une plus grande responsabilité de la part des mass-média, étant donné leur insidieuse habileté à former la pensée, des projets qui pourront aider à mitiger l’influence des média, incluant les technologies d’information et de communication, sur les enfants.

• English

  We live in a socio-cultural, informational and technological context that poses new educational challenges for society in general but above all for children. In this paper, we present a proposal that should help to maximise the capacity of children to face the challenges presented by today’s society. We draw attention to the fact that in an age of information technology such as ours, children as a group risk marginalization. The children’s bill of rights in the XXI century needs to build on those drawn up in the XX century and should be extended to include those rights that safeguard life styles and living conditions and a child’s right to play and learn, in keeping with the specific conditions of the XXI century. To this end, we frame a proposal concerning the rights of children in a society increasingly dominated by information and communication technologies. Throughout Europe, there is much current debate about children’s rights linked with mass media and information and communication technologies. We describe several projects that offer hope for the promotion of greater responsibility on the part of the mass media given their pervasive ability to shape thinking, projects that may help to mitigate the influence of the media, including information and communication technologies on children.