Estabilidad temporal del C. I. y potencial de aprendizaje en niños superdotados: implicaciones diagnósticas

• Autores: María Dolores Calero García, María Belén García Martín
• Localización: Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 30, Nº. 2, 2014, págs. 512-521
• Idioma: español
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