El artículo presente los resultados del estudio referido a las representaciones sociales y prácticas de intervención social de estudiantes del programa de TRABAJO sOCIAL de la Universidad de Cartagena (Colombia), las cuales fueron identificadas a través del análisis del dicurso, expresdoen entrevistas semiestructuradas dirigidas a estos. los principales hallazgos dan cuenta de una reproducción lingüistica acrítica de los discursos que sobre estos temas manejan los docentesen el aula o en actividades formativas extraacadémicas como semilleros y proyectos de investigación , evidenciándose representaciones sociales y prácticas de esta tipo descontextualizades de los problemas sociales.
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