Estilos y estrategias de aprendizaje en jóvenes ingresantes a la universidad
- Autores: María del Carmen Aguilar Rivera
- Localización: Revista de Psicología, ISSN 0254-9247, Vol. 28, Nº. 2, 2010, págs. 208-226
- Idioma: español
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Resumen
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Se estudia la relación entre los estilos y las estrategias de aprendizaje y el rol del sexo en una muestra de estudiantes que ingresa a la universidad, cuyo rango de edad es de 17 a 21 años. Se explican las teorías y conceptos respecto de los instrumentos de medición utilizados. Se analizan los resultados obtenidos y los estadísticos correspondientes de la aplicación de los cuestionarios usados en la muestra. Los resultados tienen implicaciones educativas, y revelan diferencias por sexo en relación al modo de procesar y transformar la información
- English
The relationship between learning (styles and learning strategies) by sex is studied, in a sample of students admitted to university aged 17-21. The theories and concepts related to measurements are explained. Results have educational implications, and reveal differences by sex in relation to how the processes and transformation of the information.
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