Problem analysis: Challenging all learners

• Autores: Katie Garcia, Alicia Davis
• Localización: Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 107, Nº 5, 2013-2014, págs. 348-353
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Teachers can modify existing materials to meet new curricular goals, reaching learners at all levels.