Using KenKen to build reasoning skills

• Autores: Harold Reiter, John Thornton, G. Patrick Vennebush
• Localización: Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 107, Nº 5, 2013-2014, págs. 341-347
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Through KenKen puzzles, students can explore parity, counting, subsets, and various problem-solving strategies.