Body and didactic mediation. Experimental use of a Sense Wear Armband in a university context

• Autores: Pier Giuseppe Rossi, Rosa Sgambelluri, Valentina Prenna, Gilda Cecoro, Maurizio Sibilio
• Localización: Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, ISSN-e 1988-5202, Vol. 8, Nº. Extra 2, 2013 (Ejemplar dedicado a: 7th INSHS International Christmas Sport Scientific Conference, 9-12 December 2012), págs. 10-18
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Cuerpo y la mediación didáctica. El uso experimental de un Wear Brazalete sentido en un contexto universitario
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• Resumen
  • español

    Los objetivos de este estudio fue conocer si los instrumentos utilizados para el análisis de movimiento pueden detectar información importante sobre los procesos de aprendizaje y enseñanza. Pasar de Enactivism y la conciencia de la imbricación del cerebro en el cuerpo y el mundo durante la cognición, hemos probado una herramienta que proporciona datos relacionados con el gasto calórico y energético del sujeto (Sense llevar el brazalete) en un ambiente escolar no especialistas, para entender si es posible detectar la participación corporal eficaz durante los procesos cognitivos (en nuestro experimento, durante la mediación didáctica). Para comenzar el experimento en el uso de un desgaste Sense Armand monitoreamos la actividad de mediación didáctica realizada por el profesor para detectar el gasto energético, en comparación con los otros tipos de actividades durante el día, también monitoreamos dos estudiantes voluntarios que siguieron a las conferencias. Los datos de cada conferencia a continuación fueron elaborados por el software específico de desgaste Sentido y muestran a través de gráficos que hemos analizado. Los gráficos muestran que la mediación didáctica desarrollada como una sucesión de momentos dinámicos y estáticos, con diferentes niveles de gasto energético, lo que nos pareció interesante es que un componente mínimo pero no insignificante de la actividad metabólica parece estar implicado también en actividades esencialmente intelectuales. En este trabajo se describe sólo el primer paso con los primeros resultados de nuestro trabajo. El análisis realizado aquí tiene sólo un valor exploratorio y creemos que puede ser útil para el desarrollo del experimento, no creemos que hemos obtenido resultados definitivos, sino sólo la información útil para el desarrollo de la encuesta. Esperamos avanzar lo más pronto posible.

  • English

    The aims of this study was to understand whether instruments used for motion analysis can detect significant information about the processes of learning and teaching. Moving from Enactivism and the awareness of the embeddedness of the brain in the body and world during cognition, we tested a tool that provide data related to caloric and energetic expenditure of subject (Sense Wear Armband) in a non specialistic school setting, to understand if it is possible to detect the effective bodily participation during cognitive processes (in our experiment, during didactic mediation). For starting the experiment within using a Sense Wear Armand we monitored the activity of didactic mediation done by the professor to detect the energetic expenditure, compared with the other kinds of activities during the day; we also monitored two volunteers students that followed the lectures. Data of every lecture were then elaborated by the specific Sense Wear Software and shown through graphs that we analyzed. Graphs showed that didactic mediation developed as a succession of dynamic and static moments, with different levels of energetic expenditure; what we found interesting is that a minimal but not negligible component of metabolic activity seem to be involved even in essentially intellectual activities. This paper describes only the first step with the first results of our work. The analysis performed here has only an exploratory value and we think it might be useful to the development of the experiment; we don't believe we have obtained definitive results, but only useful information for the development of the survey. We hope to move forward as soon as possible.