Educação integral e os espaços educativos: um diálogo necessário

• Autores: Mercês Pietsch Cunha Mendonça, Iolene Mesquita Lobato, Cleonice Borges Ribeiro Faria
• Localización: Conjectura: filosofia e educação, ISSN 0103-1457, Vol. 18, Nº. 2, 2013, págs. 42-52
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Integral education and educational spaces: a necessary dialogue
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• Resumen
  • português

    O presente estudo tem como objetivo discutir sobre o diálogo necessário entre comunidade e escola para o projeto da Educação Integral.

    Parte-se inicialmente da noção de jornada ampliada e a proposta da formação do sujeito, nas suas dimensões afetiva, social, política e cultural. Formação esta que transcende a sala de aula e ocupa o território, os saberes comunitários e as diversas instâncias sociais. E, nas entrelinhas, reflete-se de fato que ambas, comunidade e escola, estão preparadas para esse desafio.

  • English

    The present study aims to discuss the necessary dialogue between community and school for the design of Integral Education. Part was originally the notion of extended working day and the proposed formation of the subject in terms of its affective, social, political and cultural. This training that transcends the classroom and occupies the territory, the community knowledge and the various social levels. And between the lines reflected the fact that both community and school, are prepared for this challenge.