Notas sobre o Teorizar em Educação Física: um olhar sobre a contribuição de Valter Bracht ao Debate Epistemológico

• Autores: Filipe Ferreira Ghidetti
• Localización: Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Vol. 19, Nº. 3, 2013, págs. 257-274
• Idioma: portugués
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  • O artigo busca compreender o lugar de Valter Bracht no debate epistemológico da Educação Física (EF) brasileira.

    Realizamos leituras e análises dos principais textos do autor sobre o tema, reunidos no livro "Educação Física & Ciência:

    cenas de um casamento (in)feliz", publicado em 1999. Como resultado, destaca-se que Bracht (1999) entende a EF como prática de intervenção social, que tem na agenda alguns desafios, como: a) a teorização multidisciplinar do campo; b) a limitação da racionalidade científica no que tange à estruturação da reclamada dimensão normativa (a da ética), e também da estética, caras à uma EF da escola.