Saberes docentes sobre a organizaçào do ensino aprendizagem
- Autores: Débora Maria Nascimento, Márcia Maria Gurgel Ribeiro
- Localización: Mundos sociais: saberes e prácticas, 2008, ISBN 978-972-95945-4-0, pág. 335
- Idioma: portugués
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Resumen
As discussões desenvolvidas neste estudo, constituem reflexões teórico-metodologicas para o nosso trabalho de tese de doutoramento, cujo objeto de estudo são os saberes mobilizados pelos(as) docentes no processo de organização do ensino-aprendizagem. Pautando-nos em estudos sobre o currículo, a prática pedagógica e os saberes docentes, estamos desenvolvendo uma metodologia de trabalho fundamentada nos princípios da pesquisa colaborativa, como uma abordagem que se insere nas pesquisas qualitativas. Para compreensão do objetivo proposto, estamos tomando como campo empírico e sujeitos colaboradores da pesquisa, professores(as) do primeiro segmento do ensino fundamental de uma escola pública do municípios de Pau dos Ferros-RN. Os resultados das reflexões desenvolvidas possibilitaram levantar o seguinte pressuposto: não basta somente identificar estes saberes, mas que os professores compreendam os saberes que constroem em suas práticas cotidianas, e a partir daí, busquem as possibilidades de construção e reconstrução de novos saberes sobre a prática docente. Nessa perspectiva, estamos apontando a pesquisa colaborativa como possibilidade de compartilhar e (re)construir saberes e práticas.
