As condições políticas do conhecimento profissional em professores de educação especial: a participação nos Conflitos de Legitimidade em torno da Escola e da Profissão.

• Autores: José Filipe
• Localización: Mundos sociais: saberes e prácticas, 2008, ISBN 978-972-95945-4-0, pág. 201
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Com uma abordagem essencialmente etnográfica e pela análise de narrativas e reflexões feitas por grupos focais, a reflexividade institucional no âmbito de Equipas de Educação Especial nos anos 80 e 90 (quando as políticas governamentais visavam a expansão do acesso ao sistema educativo e assentavam em discursos sobre a integração educacional e a escola inclusiva) é comparada com a que ocorre em escolas dos ensinos básico e secundário nas condições criadas por uma política governamental que assenta numa definição organizacional da escola pública e visa optimizar, num quadro de restrição orçamental, o controlo social das populações jovens.