Género masculino e a profissão do "cuidar"
- Autores: Mariana Grazina Cortez
- Localización: Mundos sociais: saberes e prácticas, 2008, ISBN 978-972-95945-4-0, pág. 158
- Idioma: portugués
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Resumen
O "cuidar" das crianças e a perspectiva educativa da infância são (ainda) reconhecidas como competências social e culturalmente relacionadas com o género feminino. O presente estudo pretende contribuir para uma reflexão do processo de construção das imagens pessoais e sócioculturais ligadas à inserção do género masculino numa profissão tradicionalmente considerada como feminina - a Educação de Infância. Utilizou-se uma conjugação de metodologias quantitativa e qualitativa, embora privilegiando esta última, recorrendo à técnica da entrevista formal e informal a profissionais masculinos em várias fases de desenvolvimento das suas carreiras nas redes de ensino pública e privada. Verificou-se que os docentes mais novos (número de anos de experiência profissional e/ou em idade cronológica), de ambas as redes de ensino, defendem um equilíbrio e paridade de perspectivas (educativas) de género. Os educadores de infância mais velhos e com maior antiguidade profissional, de ambas as redes, acentuam a sua diferenciação como elementos masculinos numa fusão entre as realidades individuais e as identidades sócio-culturais, reproduzindo na cultura escolar a valorização "universal" da condição de género masculina.
