Resumen de Expectativas de socialização na escola entre mães de camadas populares do Rio de Janeiro/Brasil
O texto apresenta resultados de pesquisa realizada com mães de crianças que freqüentam uma escola da rede pública do Estado do Rio de Janeiro/Brasil. Analisa expectativas de socialização na escola considerando estratégias instrumentais e identitárias. As mães entrevistadas revelaram distinções em relação às expectativas de socialização na escola. Um subgrupo não espera, não deseja e teme as experiências de socialização que seus/suas filhos/as vivem na escola. Para essas mães a escola deve ocupar-se, principalmente do ensino. Um segundo subgrupo, constituído de mães que vivem em favelas próximas à escola, revelou algumas expectativas de socialização na escola, em especial, ao tratar da comunicação. Há uma expectativa que une o grupo das seis mães: a de que a escola se responsabilize pela guarda dos filhos durante o horário escolar. A compreensão dessa expectativa entre as mães obriga a colocar em pauta transformações porque passam as relações entre escola e uma sociedade onde diferentes formas de perigo, em especial, o tráfico de drogas, ameaçam as crianças. Uma sociedade aonde a socialização das crianças vem sendo ela própria, objeto de socialização.
