Innovación, competencias y habilidades en la enseñanza de asignaturas teóricas

• Autores: José María Carabante Muntada, Jorge Moya Velasco, Juan Velayos Vega
• Localización: La evaluación e innovación docente en el Grado de Derecho / coord. por Ignacio Calatayud Prats, Guillermo José Velasco Fabra; Daniel Berzosa López (dir.), Carlos Cuadrado Pérez (dir.), 2013, ISBN 9788490144145, págs. 77-86
• Idioma: español
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• Resumen

  • La importancia que los nuevos planes de estudio otorgan al aprendizaje basado en competencias es uno de los desafios a los que los profesores universitarios se tienen que enfrentar. En el caso de las asignatura teóricas es especialmente relevante asegurar que la transmisión de conocimientos sea eficaz. En este sentido, en el siguiente texto proponemos una serie de estrategias docentes que tienen como objetivo la adquisición de competencias instrumentales - las clásicas competencias que los estudiantes adquieren en la universidad - y que son de especial relevancia para que el rendimiento académico de los alumnos alcance un nivel óptimo.