La teoría del caos: introducción a la matemática de lo incierto en el currículo de secundaria

• Autores: María Concepción González Veiga
• Localización: Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 72, 1998, págs. 205-218
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo de este trabajo es analizar las posibilidades didácticas que ofrece del caos determinista. El caos y los fractales surgen para describir lo intrincado del mundo real. la novedad, los aspectos lúdicos y la diversidad de las aplicaciones de esta teoría a las distintas ramas del saber puede ser de ayuda en la difícil tarea a los alumnos y lograr captar su interés. Las aplicaciones prácticas y ejemplos a los que se puede acudir para presentar estos conceptos son de lo más variado lo que favorece la interdisciplinariedad y la posibilidad de abordar desde un punto de vista matemático cuestiones estudiadas en otras de las asignaturas.