Resumen de Integración social de los niños con discapacidad intelectual

María Victoria Troncoso, Jesús Flórez Beledo

• Aporta las líneas fundamentales por las que familia, escuela y sociedad trabajan conjuntamente, para que el niño con discapacidad se sienta y actúe plenamente integrado en entorno. La acción en los primeros años, flexible y ajustada a las capacidades reales de cada niño en particular, es decisiva para conformar y satisfacer la vida del adulto.