Configuraciones actuales en la enseñanza de la escritura del español como segunda lengua en niños de comunidades indígenas

• Autores: Luz Francy Camacho Garzón, Nidia Patricia Santos Velandia
• Localización: Tonos digital: revista de estudios filológicos, ISSN-e 1577-6921, Nº. 25, 2013
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo presenta avances de la investigación �análisis en la enseñanza de la escritura del español como segunda lengua en estudiantes Coreguaje de Bogotá1 � cuyo objetivo principal describir, analizar e interpretar la manera como se ha venido llevando el proceso de enseñanza y aprendizaje del sistema de escritura de la lengua española como L2 en niños indígenas ubicados en el contexto urbano.

    Este documento describe y analiza cuatro principales tendencias teóricas e investigativas en la enseñanza del español como segunda lengua en comunidades indígenas desde el 2001 - 2011.

    Finalmente señalamos la necesidad de concebir la enseñanza intercultural bilingüe desde el respeto a la diversidad cultural y la alfabetización empleada no debe ir en detrimento de la lengua minoritaria