Valoración de los docentes de educación física de las actividades deportivas extraescolares

• Autores: Daniel Plaza Montero, María Carmen Jové Deltell, Vicenç Hernández González, Joaquín Reverter Masià
• Localización: EmásF: revista digital de educación física, ISSN 1989-8304, Nº. 21, 2013, págs. 69-78
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo de este trabajo fue analizar el conocimiento de los profesores hacia las actividades deportivas extraescolares. Hemos utilizado un cuestionario. La muestra fue de 30 docentes especialistas en Educación Física de primaria, y tras diversos análisis descriptivos, de varianza y pruebas de independencia entre variables, las principales conclusiones a las que hemos llegado han sido que, los profesores: dan mucha importancia a las actividades deportivas extraescolares;

    están de acuerdo en que la práctica de actividades extraescolares es básica para conseguir un estado saludable; piensan que la competencia profesional de los monitores es fundamental para la calidad educativa de las actividades y, la mayoría, no participa en la programación y diseño de las actividades extraescolares.

    Por tanto, es fundamental establecer unas vías de comunicación entre los agentes implicados en las actividades extraescolares con el fin de mejorar la calidad de las mismas.