En esta investigación se presentan las reflexiones de la indagación realizada al alumnado de tercer curso de la diplomatura de Educación Primaria de la Escuela Universitaria de Magisterio de Donostia-San Sebastián en relación a la formación recibida, a aspectos ligados a la impartición de las asignaturas y sobre la relación pedagógica entre alumnado-asignatura. La metodología de encuesta seguida ha permitido lo siguiente: por una parte narrar y obtener datos y opiniones sobre la formación recibida en la universidad y por otra lograr información sobre la relación pedagógica que han tenido a lo largo de sus tres años de diplomatura. Asimismo, hemos podido conocer las metodologías de trabajo más habituales y los recursos que han utilizado a lo largo de su formación docente.
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