El modelo historicista inglés del XVIII como vía de análisis y acceso a propuestas actuales de modernidad en la educación de la mujer

• Autores: María del Carmen Lara Nieto
• Localización: Daimon: revista internacional de filosofía, ISSN-e 1989-4651, ISSN 1130-0507, Nº Extra 4, 2011 (Ejemplar dedicado a: Razón, crisis y utopía. (V Congreso Internacional de la Sociedad Académica de Filosofía)), págs. 181-190
• Idioma: español
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    Partimos de unas reflexiones sobre el Racionalismo y el Historicismo como dos enfoques con perfiles epistemológicos claramente diferenciados, que llevan a quien en ellos se sitúe a muy diversos planteamientos respecto a cualquier cuestión de carácter social. Examinamos el alcance y potencial de ambos en su argumentación cuando pretenden dar cuenta del origen de la sociedad política y todo lo que ello representa, instituciones, valores� Esbozada esta cuestión se recala en el análisis jovellanista de la mujer. Jovellanos conoce bien ambos enfoques, sus lecturas de los autores aquí citados están plenamente contrastadas y no son objeto de este trabajo; apuesta por el enfoque historicista inglés para comprender el rol femenino, para situar a las instituciones que le niegan su ingreso en su decurso histórico, y curiosamente convierte el modelo historicista en una vía de análisis y acceso a propuestas de una extraordinaria modernidad. Analizamos desde estos enfoques los planes de estudio en los que estamos inmersos.

  • English

    Rationalism and Historicism are examined as two approaches with clearly differenced epistemological profiles, taking those who adopt each of them up to very varied ideological platforms with respect to any social matter. The scope and potential of both is examined in their line of argument when they intend to explain the origin of political society and everything it represents, institutions, values � Once this question is outlined the next point is the analysis of woman carried out by Jovellanos. He is utterly familiar with both approaches, his readings of the herby mentioned authors are fully verified and are not the purpose of this paper; he chooses the English historicist approach to understand woman�s role, to place the institutions which refuse her entrance in their historical course, and oddly enough he changes the historicist model into a way to analyse and access extraordinarily modern proposals.