Resumen de Entornos virtuales de aprendizaje como recurso facilitador de la identidad profesional docente

Antonio Puentes Gaete, Pedro Rosales Villarroel

• El estudio tiene como objetivo diseñar, implementar y evaluar un entorno virtual de aprendizaje en el curso de didáctica general. Se opta por un diseño de estudio de caso con la participación de 32 estudiantes de una universidad chilena, de la titulación de maestro de primaria. Los resultados demuestran que los participantes valoran positivamente la experiencia, desarrollan habilidades en el uso de la tecnología, analizan el potencial del contenido pedagógico a la luz de sus experiencias escolares, asumen progresivamente el rol de profesor y crean nuevas formas de aprender