Resumen de Aproximación a la construcción de un índice de calidad de la educación básica y media en Colombia
Si bien la calidad de la educación es uno de los principales temas de toda agenda gubernamental, no existe un conceso sobre su definición y medición. Tras una revisión de diferentes definiciones, el presente documento propone una metodología de cálculo de un índice compuesto para medir la calidad de la educación básica y media en Colombia. Este índice resume la información de diferentes variables relacionadas con los insumos, la gestión y los resultados del sistema educativo, haciendo uso de la técnica de Análisis de Componentes Principales. Los principales resultados indican que hay una alta concentración de regiones del país con un bajo Índice de Calidad de la Educación y que los esfuerzos para lograr mejoras deben enfocarse principalmente en los indicadores de gestión educativa, específicamente en las variables relacionadas con la matrícula.
