Transformers: un proyecto para trabajar la tolerancia

• Autores: Mª Elena Piqueras Calero
• Localización: Educación artística: revista de investigación (EARI), ISSN-e 2254-7592, ISSN 1695-8403, Nº. 3, 2012 (Ejemplar dedicado a: Educación artística y TIC), págs. 63-76
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo se desarrolla en el IES Catedrático Pulido Rubio de Bonares (Huelva) durante el curso 2009 - 2010 con todos los alumnos de 1º ESO bajo la iniciativa y dirección de su profesora de E.P.V. TRANSFORMERS pretende hacer reflexionar al alumnado sobre la raíz de muchos problemas que surgen en las aulas. Altercados que afloran por la incapacidad de ponerse en el lado del otro, sus razones, sus motivos. Utilizando distintas metodologías a lo largo de dos meses los alumnos participan en diferentes actividades que les posibilitarán sentir y comprender lo cerca que está de sus manos lograr pequeños cambios que provoquen grandes soluciones.

    El proyecto se llevo a cabo en varias fases:

    1. Planteamiento teórico.

    2. Reflexiones, debates, recogida de información, propuesta de acciones.

    3. Grabaciones teatralizadas en vídeo.

    4. Celebración del día de la paz con la performance "Transformers".

    5. Montaje del video y proyección en clase.

    Durante todas ellas se utiliza el blog de la asignatura como herramienta de trabajo. En diferentes entradas se van exponiendo los enigmas y reflexiones al alumnado con el objetivo de llevar a cada individuo a sentir la necesidad de trabajar por la paz como algo propio, no como algo impuesto desde fuera. La inmediatez de Internet y su globalidad permiten que el alumnado antes de llegar a clase haya podido leer el enigma planteado y llega expectante.