¿Por qué estudiar al Chagas desde la escuela?: Análisis preliminar de un problema de estudio

• Autores: Carolina Amieva
• Localización: Intersticios: Revista sociológica de pensamiento crítico, ISSN-e 1887-3898, Vol. 7, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Caos, metaestabilidad e incertidumbres), págs. 131-140
• Idioma: español
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    Este trabajo tiene por objetivo responder prelimina rmente a la pregunta ¿por qué estudiar al Chagas de sde la escuela? Esta pregunta surgió a partir de la compleja relaci ón que existe entre esta problemática y la sociedad . Lo cierto es que el Chagas no es sólo una enfermedad, - aunque en s u historia y hasta en la actualidad se encuentre mo nopolizada por el discurso bio-médico - es un problema político-so cial que implica un abordaje más amplio que tenga en cuenta temas como la pobreza, las migraciones, las políticas púb licas, los contextos culturales, educativos, ambien tales y económicos de todos los actores involucrados.

    De este modo, romper con enfoques clásicos de abord ar la temática, significa también romper con las so luciones linea- les y simplistas a este problema.

    Enmarcándonos entonces, en una perspectiva integra l desde la promoción de la salud se entiende la importancia multiplicativa de la edu cación como herramienta de la prevención y sensib ilización del Cha- gas.

  • English

    This paper aims to answer the main question, why sh ould we study the Chagas disease from school?. Thi s question arose from the complex relationship between this pr oblem and society. The truth is that Chagas disease is not only a disease, although it�s been monopolized by the bio medical discourse, also is a political and social p roblem that involves a broader approach that takes into account issues s uch as poverty, migration, public policies, the cul tural, educational, environmental and economic impacts of all stakehold ers.

    Thus, in order to break with traditional approaches to address the issue, we should also break with li near and simplistic solutions to this problem. Therefore, this paper tr ies to aproach the problem from a holistic view pro vided for the health promotion paradigms. This aproach shows the importa nce of education as a tool of prevention and awaren ess of Cha- gas disease.