La educación formal ha tratado, desde hace 14 décadas, de incorporar innovaciones tecnológicas. Primero, la TV y el video que desataron deslumbramientos y controversias, ahora las tecnologías informáticas que muchas veces se lo hace fragmentaria y superficialmente. En el marco actual (caracterizado por la globalización, la desregulación y el predominio del mercado), la autora plantea una estrategia de incorporación de las nuevas tecnologías en la educación formal.
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