Los juguetes populares y tradicionales y la construcción de género en la sociedad japonesa del periodo Edo
- Autores: Muriel Gómez Pradas
- Localización: Kokoro: Revista para la difusión de la cultura japonesa, ISSN-e 2171-4959, Nº. Extra 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Japón: Identidad, Identidades / coord. por Fernando Cid Lucas, Anjhara Gómez Aragón)
- Idioma: español
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Resumen
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A partir de unos objetos en apariencia tan sencillos como son los juguetes populares y tradicionales japoneses nos adentraremos en la construcción de género en la sociedad y cultura tradicional japonesa. Una sociedad, la de finales del período Edo y Meiji, caracterizada por las diferencias de género tal y como veremos claramente evidenciadas en algunos de estos juguetes tradicionales. Unos juguetes portadores y transmisores de toda una serie de valores éticos o morales que la sociedad tradicional japonesa quería transmitir a sus miembros más jóvenes. Así, mientras en la educación femenina se destacaban y potenciaban unos valores asociados al ámbito doméstico (sumisión, obediencia, humildad, docilidad, etc.), en la educación masculina se acentuaron los valores relacionados con la vida exterior (lealtad, valentía, bravura, honor, etc.)
- English
The aim of this chapter is to demonstrate how the traditional Japanese folk toys, that apparently seem to us simple toys, could help us to introduce in the construction of gender in Japanese traditional society. During late Edo and Meiji period, Japanese society and education was characterised by gender differences, as we clearly see in some of these folk toys. Folk toys carriers and transmitters a number of ethical or moral values that traditional Japanese society wanted to convey to younger members. So while in female education they potentiated highlighted �inside values� (submission, obedience, humility, meekness, etc.) in male education they stressed related �outside values� (loyalty, courage, bravery, honour, etc.)
- español
