A educação básica no Brasil e as perpectivas de uma avaliação emancipatória

• Autores: Joao Ferreira de Oliveira
• Localización: Forum Aragón: revista digital de FEAE-Aragón sobre organización y gestión educativa, ISSN-e 2174-1077, Nº. 8, 2013, págs. 8-16
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O artigo analisa a avaliação da Educação Básica no Brasil, considerando as tendências de avaliação no cenário internacional, as orientações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as políticas e exames nacionais, que vem sendo implantados pelo governo federal desde os anos 1990, assim como a avaliação do Plano Nacional de Educação (2011-2010) e o Documento Final da Conferencia Nacional de Educação (Conae), realizada em 2010.

    O texto busca, ainda, problematizar os desafios da avaliação na Educação Básica, tendo em vista assegurar a implantação de uma política de avaliação democrática, formativa e emancipadora, especialmente por meio do novo Plano Nacional de Educação.