Documentos orientadores para usuarios de información del área educativa.

• Autores: Carmen García Colorado, María Angela Torres Verdugo
• Localización: Biblioteca Universitaria: Revista de la Dirección de Bibliotecas de la UNAM, ISSN 0187-750X, Vol. 10, Nº. 2 (JUL-DIC), 2007, págs. 127-137
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se reflexiona sobre la dificultad de clasificar y ordenar cantidades crecientes de información en el área educativa, por ser un campo complejo y polisémico, en cuyo estudio intervienen disciplinas, enfoques y teorías diversas que reflejan la complejidad de la educación como fenómeno social. Se analizan las características del discurso pedagógico y las limitantes que impone la realidad en cuanto a tiempo y posibilidades mentales de acceder a la información. Se comentan las características de los usuarios de la información educativa, entre ellas los diversos niveles académicos y origen disciplinario. Se argumenta la importancia de generar mecanismos que faciliten la búsqueda y el abordaje intelectual de la información. Se propone la selección y generación de documentos orientadores cuyo papel es organizar los conceptos de un área de estudios con el fin de introducir y guiar a los usuarios. El trabajo pretende transmitir la idea de que cada campo disciplinario debe ser abordado en sus particularidades con el fin de adaptar las formas de análisis documental a estas.