Innovaciones con blogs: desarrollo de competencias del futuro maestro y bienestar subjetivo docente
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María del Rosario Neira Piñeiro [1] ; Lourdes Villalustre Martínez [1] ; María Esther del Moral Pérez [1]
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[1] Universidad de Oviedo
Universidad de Oviedo
Oviedo, España
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- Localización: @tic. revista d'innovació educativa, ISSN-e 1989-3477, Nº. 9, 2012 (Ejemplar dedicado a: Experiencias pedagógicas, innovación e investigación en ámbitos educativos universitarios), págs. 14-22
- Idioma: español
- Enlaces
- Dialnet Métricas: 3 Citas
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Resumen
- español
Se describen tres experiencias innovadoras del Grado de Maestro con blogs, orientadas al desarrollo de competencias específicas y transversales: un blog de reseñas literarias infantiles; una revista digital como espacio para la investigación y el trabajo colaborativo; y un e-portafolio para visibilizar prácticas, evaluar progresos en el aprendizaje y registrar tutorías.
Se constató en todas ellas una alta participación, motivación e implicación, y el desarrollo de competencias de orden superior, como las habilidades comunicativas, digitales, de análisis y síntesis. Con ello, el profesorado experimentó un alto grado de bienestar subjetivo, vinculado con su satisfacción en relación con las innovaciones realizadas.
- English
This article describes three innovative experiences in the Degree in Teaching Education using blogs, with the aim of developing specific and cross-curricular competences: a blog of children’s literature reviews; an electronic journal as a space for research and team work;
and an e-portfolio for practices, assessing the progress in learning and carrying out tutorships. In all of them there was a high degree of participation, motivation and involvement. They also contributed to develop superior competences such as communicative, digital, analytical and synthesizing skills, etc. Besides, the professors experienced a high degree of subjective well-being, related to their satisfaction regarding the innovations achieved.
- español
