O custo aluno no ensino fundamental público no brasil: resultados de uma pesquisa de campo

• Autores: José Newton Carpintéro, Miguel Juan Bacic
• Localización: Cruzando fronteras : tendencias de contabilidad directiva para el siglo XXI: actas VII Congreso Internacional de Costos y II Congreso de la Asociación Española de Contabilidad Directiva., 2001, ISBN 84-7719-952-3, pág. 311
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O trabalho mostra os resultados de pesquisa realizada com o objetivo de determinar o custo-aluno por ano de 103 unidades escolares do ensino fundamental (1a. a 8ª Série) de sete Aglomerações Urbanas Metropolitanas que fazem parte de seis estados do Brasil. A referência à importância do conhecimento do custo-aluno na educação básica no Brasil está contida na Lei que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) que estabelece que este custo deve ser calculado anualmente pela União que deve verificar as desigualdades regionais e complementar recursos para as regiões mais desfavorecidas. Os resultados obtidos evidenciam as significativas assimetrias regionais e as diferenças entre custos dentro de uma mesma região dependendo da esfera de governo (estadual/municipal) à qual a unidade escolar esteja subordinada.