Niños migrantes y procesos de identificación en el contexto esclar: "no se animan a contar". Algunaa aproximaciones al análisis de la vergüenza

• Autores: Laura Martínez
• Localización: Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 6, Nº. 1, 2012, págs. 73-88
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Migrant chidren and processes af identification in the school context: "not dare to tell". Some approaches to the analysis of shame
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