El "proceso de organización de la personalidad": una pedagogía de la contrarrevolución en Argentina, 1976-1983

• Autores: Federico Sor
• Localización: Contemporánea: historia y problemas del siglo XX, ISSN 1688-7638, Vol. 3, Nº. 3, 2012 (Ejemplar dedicado a: Los caminos al autoritarismo en la segunda mitad del siglo XX en América Latina), págs. 167-188
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El proceso de Reorganización Nacional argentino (1976-1983) no significó tan sólo una ruptura institucional, sino una continuación y profundización de la reacción contra los proyectos revolucionarios que lo precedieron, que a la vez fueron respuestas a las proscripciones de las décadas anteriores. Militares y civiles conservadores idearon un proyecto contrarrevolucionario que pretendía la fundación de una nueva república. Una parte fundamental de ese proyecto fue la política educativa, incluyendo una pedagogía cívica concebida como un "proceso de organización de la presonalidad". Estas reformas estaban caracterizadas por definiciones restrictivas de la libertad, la democracia y la identidad nacional.

  • English

    The Argentine process of National reorganization (1976-1983) entailed not only an institutional and deepening of the reaction against the revolutionary projects that precedet it, themselves responses to the proscriptions of the rpevious decades. Military officials and conservative civilians conceived a counterrevolutionary project that aimed at the foundation of a new republic. Education policy comprised a fundamental part of that project, including an anti-subversive pedagogy and a civic education reform conceived as a "process of personal organization". These reforms were characterized by restrictive definitions of liberty, democracy, and national identity.