Concepciones y prácticas declaradas de profesores terciarios en torno al leer y escribir en las asignaturas
- Autores: Paula Cecilia Carlino Cantis, Patricia Iglesia, Irene Laxalt
- Localización: REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 11, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Academic Writing)
- Idioma: español
- Enlaces
- Dialnet Métricas: 50 Citas
¿Es nuevo? Regístrese
Ventajas de registrarse
