Los inicios del Sistema Amara Berri se remontan a 1972 cuando Loli Anaut y un grupo de maestros y maestras impulsaron en un centro de Bizkaia lo que se conoció como la experiencia del Equipo de Durango. Durante siete años, y desde una concepción basada en los principios de la escuela activa, investigaron y experimentaron en Educación Primaria una forma diferente de plasmar la práctica educativa. Los niños y las niñas adquirían un papel mucho más activo, con lo que el rol del maestro e incluso el de las familias también se modificaba. Se generaron estructuras organizativas y cambios metodológicos que quedaron reflejados en la publicación La escuela que pudo ser, Editorial Zero. En 1979 comienza en la escuela pública Amara Berri la investigación y la innovación en Educación Infantil.
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