El lideratge educatiu ha anat esdevenint, de manera creixent, un factor clau per millorar l'escola. Gran part deis països dirigeixen les seves polítiques d'ensenyament a enfortir la direcció deis centres docents, no en un sentit burocràtic o de gestió, sinó de lideratge pedagógic. El lideratge és una practica, no un carrec. Tal com apareix en aquest treball i en diverses experiències recollides, el lideratge és quelcom per construir, perquè exercir una influència per treballar al voltant d'un projecte compartit és fruit d'un procés per aprendre conjuntament a fer-ho millor.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados