Resumen de Herramientas colaborativas y aplicaciones 2.0 en la enseñanza de Métodos y Técnicas de Investigación en Comunicación

María Sánchez González, Laura Teruel Rodríguez

• español

  En este trabajo se expone el planteamiento, ya aplicado en varias materias de Licenciatura y Grado de Ciencias de la Comunicacion de la Universidad de Malaga, de la docencia de Metodos y Tecnicas de investigacion en comunicacion. En este, Internet y, especialmente, los denominados social media se emplean no solo como instrumentos que, partiendo de un enfoque conectivista, promueven un aprendizaje activo y colaborativo, sino tambien como objetos de analisis y herramientas para la gestion de datos. Asi pues, mediante la aplicacion de tecnicas de investigacion en red tales como la observacion y el analisis de redes sociales, estos medios se convirtieron en tanto en herramientas de investigacion como en protagonistas de la misma en el aula. Se considera un planteamiento ajustado al actual escenario de sociedad�]red y cultura digital, donde se desarrollan diversas practicas que, en torno a lo que puede denominarse e�]research, suponen la apropiacion de los recursos online durante el desarrollo de las distintas fases de investigaciones academicas y aplicadas. Con su inclusion se fomenta la adquisicion de competencias digitales o e�]skills entre los estudiantes, fundamentales en el Espacio Europeo de Educacion Superior e imprescindibles para la capacitacion de investigadores e�]competentes, capaces de desenvolverse en este escenario.

• English

  This paper presents the approach, already applied in several subjects of Communication Degrees at the University of Malaga, about the teaching of Research Methods and Techniques in Communication. In this subject, Internet and especially the called social media are used not only as tools for teaching and learning but as possible objects of analysis and data management through the application of methods and techniques of network research, which are also addressed as a part of the content in the classroom. We are focused on the e¿]research concept, which involves the application of on line resources to the investigation process. It also influences on digital skills and e¿]skills, essential in the European Space of Higher Education context and are key for the researcher profile in the current context of network society and digital culture, which can be enhanced with the inclusion of such resources and tools during this training process.