Causal ordering of academic self-concept and achievement: Effects of type of achievement measure.

• Autores: Maarten Pinxten, Bieke De Fraine, Jan van Damme, Ellen D'Haenens
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 4, 2010, págs. 689-709
• Idioma: inglés
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