Sistema de juegos para contribuir a la Educación ambiental y en las clases de Educación Física

• Autores: Leysi García Sosa, María Victoria Aucar García
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Nº. 161, 2011
• Idioma: español
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• Resumen

  • Nuestro trabajo está encaminado a contribuir al cuidado y la protección del medio ambiente a través de la Educación Ambiental con los niños y niñas de la escuela primaria Arístides Viera González del municipio La Lisa, sensibilizarlos con esta problemática que nos está afectando a nivel mundial pero además que sepan detectarlos y erradicarlos; por lo que nos dimos a la tarea de proponer un sistema de juegos para cumplir nuestro objetivo desde las edades tempranas en las clases de Educación Física; en la Parte Inicial a través del calentamiento, en la Parte Principal a través de los juegos creados por la autora constituyendo la novedad del mismo sin perder el objetivo fundamental de los programas de Educación Física y en la Parte Final de forma verbal o juegos que no requieran actividad física. La población en la primera etapa fue conformada por los niños y niñas de primer grado para un total de 147, la muestra escogida por 82. En este nuevo curso escolar continuamos con una población en la 2da etapa de 145 niños y niñas del 2do grado, una muestra conformada por 79; a la cual se le aplicó el sistema de juegos propuestos en el curso escolar 2008-2009 de ellos 84 llegaron a realizar las actividades con gran éxito, 9 con imprecisiones y 26 no lo lograron (Interactuaron en estos resultados las variables ajenas). Empleamos métodos de investigación del nivel teórico como el Análisis-síntesis, Inductivo-Deductivo, Hipotético-deductivo y del nivel empírico la observación, Test pedagógico y Pre-experimento.