Crònica d'un temps des d'un país: administració local i polítiques educatives en la Transició democràtica valenciana (1975-1985)

• Autores: Javier Bascuñán Cortés
• Localización: Educació i història: Revista d'història de l'educació, ISSN-e 2013-9632, ISSN 1134-0258, Nº. 18, 2011 (Ejemplar dedicado a: L'educació a l'època de la transició a la democràcia), págs. 183-201
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Chronicle of an era in a country: local government and educational policies in Valencia�s transition to democratic (1975-1985)
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    En este artículo se analiza la evolución de la gestión de las políticas educativas desarrolladas por la administración local valenciana entre 1975 y 1985. Se pone especial énfasis en el debate público generado en Valencia por las políticas de desasilamiento potenciadas por la Diputación de Valencia en su área de infancia. Se explican los motivos del cambio que experimentaron las políticas educativas promovidas desde la administración valenciana como consecuencia del debate generado en el área de infancia de la Diputación de Valencia. También se presenta una reflexión sobre los motivos del protagonismo valenciano en el nuevo giro de las políticas para la prevención de la marginación de los menores en la España de la transición democrática

  • català

    En aquest article s�analitza l�evolució de la gestió de les polítiques educatives desenvolupades per l�Administració local valenciana entre 1975 i 1985. Es posa especial èmfasi en el debat públic generat a València per les polítiques de desasilament potenciades per la Diputació de València en la seua àrea d�infància. S�expliquen els motius del canvi que van experimentar les polítiques educatives promogudes des de l�Administració valenciana com a conseqüència del debat generat en l�àrea d�infància de la Diputació de València. També es presenta una reflexió sobre els motius del protagonisme valencià en el nou gir de les polítiques per a la prevenció de la marginació dels menors en l�Espanya de la transició democràtica

  • English

    This article analyses the evolution of the local Valencian government�s management of the educational policies developed between 1975 and 1985. Special emphasis is given to the public debate that arose over the Valencian Government�s de-institutionalisation policies for its Childcare Services. The change in educational policies promoted by the Valencian Government had been prompted by a debate within its Childcare Services Department. The paper also presents a reflection on the reasons for Valencian prominence in the new focus of policies to prevent the marginalisation of minors in Spain during the transition to democracy