Influencia del tipo de motivación predominante en los estudiantes de inglés comunicativo de la URBE

• Autores: Yaneth Ocando
• Localización: REDHECS: Revista electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación Social, ISSN-e 1856-9331, Año 7, Nº. 12, 2012, págs. 70-85
• Idioma: español
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  • español

    En este trabajo se investigó la influencia de la motivación en los estudiantes de Inglés Comunicativo en la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín (URBE) y su importancia en el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés como lengua extranjera. La metodología utilizada fue del tipo exploratoria, documental, descriptiva y explicativa, basada en un diseño de investigación descriptivo y transaccional. La exploración documental permitió no explorar los diferentes conceptos básicos acerca de motivación descritos por diversos autores, así como determinar el tipo de motivación predominante en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la URBE, utilizando para ello una encuesta de tipo cuestionario. La muestra seleccionada para esta investigación estuvo conformada por 30 estudiantes y 10 profesores pertenecientes a la Facultad de Ciencias Administrativas de la URBE. La descripción y explicación de los resultados arrojados por la muestra mencionada permitieron concluir que la motivación instrumental o extrínseca es el tipo de motivación predomínate influyendo en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en esta universidad.

  • English

    In this work the influence of motivation in students of Communicative English at Dr. Rafael Belloso Chacín University (URBE) and its significance on the teaching-learning process were studied. The methodology used was exploratory, documentary, descriptive and explanatory, based on a descriptive and transeccional research design. Documentary exploration not only permitted to explore the different basic concepts about motivation described by diverse authors, but also to determine the predominant type of motivation among students in the Faculty of Administrative Sciences of URBE, using a questionary type survey in order to do so. The sample selected for this study consisted of 30 students and 10 professors from the Faculty of Administrative Sciences of URBE. The description and explanation of the results obtained from the sample referred to the conclusion that instrumental motivation or extrinsic motivation is the predominating type of motivation influencing the English teaching learning process at this university.

  • italiano

    In questo lavoro si è studiata l´influenza della motivazione negli studenti di Inglese Comunicativo presso la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE) e la sua importanza nel processo d´insegnamento apprendimento dell´inglese come Lingua Straniera. É stata applicata una metodologia del tipo esplorativa, documentale, descrittiva ed esplicativa basata su un disegno descrittivo e transezionale. L´esplorazione documentale ha permesso non solamente di esplorare i diversi concetti basici descritti da diversi autori sulla motivzione ma anche determinare il tipo di motivazione predominante negli studenti della Facoltà di Scienze Amministrative della URBE. Per raggiungere lo scopo di questo studio è stato applicato un questionario ad un campione selezionato composto da 30 studenti e 10 insegnanti della Facoltà di Scienze Amministrative della URBE. Da i risultati ottenuti si può concludere che la motivazione istrumentale o extrinseca è del tipo di motivazione predominante, la quale influisce nel processo di insegnamento apprendimento dell´inglese in questa università.