El paradigma crítico y los aportes de la investigación acción participativa en la transformación de la realidad: un análisis desde las ciencias sociales

• Autores: Noelia Melero Aguilar
• Localización: Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 21, 2011-2012, págs. 339-355
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Critical paradigm and contributions of participatory action research the transformation of social reality: an analysis from social sciences
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• Resumen
  • español

    Nuestro objetivo en este artículo se centra en realizar una reflexión en torno a los diferentes instrumentos y metodologías que los investigadores utilizan en su interés por conocer, describir o transformar el contexto o entorno en el que ubican su estudio, acercándonos a los distintos paradigmas de las ciencias sociales y el aporte que estos realizan. Finalmente, profundizaremos en el paradigma crítico y las metodologías de investigación acción participativa, a través de una experiencia práctica, reflexionando sobre su conformación teórica, su procedimiento en la práctica, y su capacidad de transformación social, desde el protagonismo de los sujetos sobre sus prácticas sociales.

  • English

    Our aim in this article focuses on making a reflection on the different tools and methodologies that researchers used in their interest to know, describe or transform the context or environment in which they locate their study, approaching the different paradigms social science and the contribution that they perform. Finally, we will develop the critical paradigm and participatory action research methodologies, through practical experience, theoretical reflection on their conformation, their procedure in practice, and their capacity for social transformation, from the prominence of the subjects about their social practices.