Escala de motivación adolescente (EM1) basada en el Modelo Motivacional de McClelland

• Autores: Leonardo Yovany Alvarez Ramírez
• Localización: Tesis psicológica: Revista de la Facultad de Psicología, ISSN 1909-8391, Vol. 7, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: La salud mental en el contexto contemporáneo: lo político, la política y los problemas cruciales), págs. 128-143
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 4 Citas
• Resumen

  • El proposito de este estudio fue validar una escala desde el modelo motivacional de McClelland, para medir las motivaciones de logro, poder, filiacion y reconocimiento en una muestra de adolescentes de la ciudad de Bucaramanga, identificando correlaciones entre tales motivaciones y la edad, el estrato socio economico, la escolaridad de los participantes y sus diferencias segun el sexo. Se realizo una investigacion no experimental-correlacionaltransversal.

    El procedimiento incluyo la evaluacion de un repertorio de items por jueces expertos piloteados en grupos equivalentes a la muestra objetivo y sometidos a analisis de componentes principales por rotacion varimax, a analisis correlacional- interfactores, asi como validacion externa con el CMT (Cuestionario de Motivacion para el Trabajo) (Toro, 1982) y el MPS (Escala de motivaciones Psicosociales) (Fernandez, 1987). Los hallazgos confirmaron los cuatro tipos de motivaciones segun el modelo teorico. Se encontraron correlaciones positivas entre la escala y el CMT (r=0.74) y el MPS (r=0.79) y los coeficientes Alfa de Cronbach en el retest fueron de (�¿= 0.65 y �¿=0.88). Se obtuvieron correlaciones positivas buenas con la edad (0.59.r.0.61) y el nivel educativo (0.60.�Å.0.70) y promedio con el estrato socio economico (0.48.�Å.0.71). Las diferencias por sexo no fueron significativas con p<0.0346. En conclusion la escala validada puede ser un instrumento de evaluacion apropiado de las motivaciones psicosociales de logro, filiacion, reconocimiento y poder en adolescentes.