Prácticas dirigidas en proyectos de edificación: evaluación de contenidos y competencias

• Autores: David Sanz Martínez, Francisco Javier Castilla Pascual, Jesús González Arteaga, Miguel Angel Ruiz Rey, Enrique Torrero Fuentes
• Localización: VII Intercampus 2011. Trabajos de Fin de Grado y Máster. La evaluación global: libros de actas. Toledo, 2011 / coord. por Margarita Marín Rodríguez, Ana Belén Morales Simancas, Diana Delgado Rivera, 2011, ISBN 978-84-694-4404-7, págs. 217-226
• Idioma: español
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• Resumen

  • El trabajo que aquí se presenta pretende desarrollar en varias materias del primer curso del Grado en Ingeniería de Edificación un taller de prácticas dirigidas sobre modelos de edificios existentes. Los objetivos del trabajo son a) obtener estrategias de integración de conocimientos multidisciplinares por parte del alumnado y, b) establecer herramientas eficaces para la evaluación de competencias genéricas comunes a las asignaturas de forma conjunta, por parte del profesorado. La evaluación de contenidos muestra que, en general, siguiendo está metodología el estudiante es capaz de integrar los conocimientos adquiridos desde las distintas disciplinas. Por otra parte, la evaluación conjunta de competencias permite fijar unos criterios coordinados para las distintas materias y evitar tener que repetir procesos de evaluación con resultados similares.