Resumen de Aprendizaje cooperativo y enseñanza de la Historia
Una de las carencias formativas más destacadas entre los estudiantes y titulados en Humanidades, en especial en Historia, es la falta de competencia en trabajo cooperativo.
Partiendo de esta realidad, la presente comunicación tiene por objeto dar a conocer una experiencia docente basada en dicha metodología. Las asignaturas elegidas están adscritas al área de Historia Medieval del Departamento de Historia y son: Tendencias Historiográficas Actuales I e Historia de España: Alta Edad Media. Tras la experiencia acumulada (2006-2011), hemos desarrollado un plan de actuación concreto que puede ser extrapolable a otras asignaturas de la especialidad. En él se ha insistido en la planificación previa de la actividad, en el seguimiento por parte del profesor del trabajo de los alumnos, en la necesidad de fijar un calendario coherente y operativo, y en la problemática de la calificación del mismo
