Artículo monográfico que sistematiza la posición que ha tenido en el contexto educativo español la religión, partiendo de la Ley General de Educación que en 1970 contempló la asignatura de religión con carácter obligatorio en cada uno de los niveles educativos, hasta la actual Ley Orgánica de Educación, no sin antes analizar toda la problemática planteada por las fases intermedias que han supuesto la LOGSE y la LOCE. Se aborda asimismo el interesante horizonte que la jurisprudencia ha marcado en este ámbito, así como su proyección en el Derecho comparado, lo que hace del estudio un conjunto compacto sobre una cuestión que, desde la época constitucional, no ha dejado de tener una repercusión jurídico-social altamente significativa.
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